Mae Ruth Northway yn Athro Nyrsio Anabledd Dysgu, Pennaeth Ymchwil Cyfadran Gwyddorau Bywyd ac Addysg, ac mae wedi arwain UDID ers ei sefydlu yn 2002.
Mae'n dysgu nyrsio israddedig ac ôl-raddedig ac yn goruchwylio myfyrwyr ymchwil ôl-raddedig.
Mae ei diddordebau'n cynnwys iechyd a lles pobl ag anableddau dysgu, diogelu, defnyddio dulliau ymchwil cynhwysol, moeseg a materion proffesiynol ym maes nyrsio anabledd dysgu. Mae hi wedi ymchwilio a chyhoeddi ym mhob un o'r meysydd hyn.
Mae Ruth yn gyd-gadeirydd Grŵp Ymchwil Diddordeb Arbennig Moeseg ar gyfer y Gymdeithas Ryngwladol ar gyfer yr Astudiaeth Gwyddonol o Anableddau Deallusol a Datblygiadol.
Allbynnau ymchwil yr Athro Ruth Northway
Mae Stuart Todd yn Athro Cysylltiol mewn ymchwil Anabledd Deallusol ym Mhrifysgol De Cymru. Mae ei ymchwil wedi'i seilio ar gydweithrediadau Cymreig, y DU ac Ewropeaidd.
Mae ei ddiddordebau ymchwil yn rhychwantu bywydau a phrofiadau pobl ag anableddau deallusol a'u teuluoedd.
Mae wedi archwilio safbwyntiau teulu/gofalwyr ar roi gofal ar draws oes. Mae ei waith diweddaraf yn canolbwyntio ar y berthynas rhwng marwolaeth, marw ac anableddau deallusol.
Yn ogystal ag ymchwil, mae'n dal i gyfrannu at addysg nyrsio addysg, addysgu a goruchwylio ar lefelau israddedig ac ôl-raddedig.
Grantiau Diweddar a Chyfredol yr Athro Todd
Allbynnau ymchwil Dr Stuart Todd
Mae Carmel yn Uwch Ddarlithydd ac yn Arweinydd Cwrs ar gyfer MA SEN/ALN (Autism) yn PDC. Mae ganddi dros ugain mlynedd o brofiad addysgu, gan weithio gydag ystod o anghenion dysgu mewn lleoliadau ysgol arbenigol a phrif ffrwd ar draws yr ystod oedran.
Mae ei diddordebau ymchwil yn cynnwys arferion mewn addysg gynhwysol mewn perthynas â phlant anabl, gan ganolbwyntio'n benodol ar awtistiaeth a'r ffyrdd y mae plant a phobl ifanc awtistig yn ymgysylltu â dysgu.
Mae ganddi brofiad helaeth o gynnal ymchwil gynradd fawr a bach mewn ysgolion gan gynnwys ymchwil sy'n archwilio sut mae anghenion dysgu ychwanegol yn cael eu hystyried wrth ddatblygu'r cwricwlwm newydd i Gymru.
Mae Carmel yn croesawu ceisiadau am PhD neu astudiaeth Meistr drwy Ymchwil yn: addysg gynhwysol; awtistiaeth, yn enwedig mewn perthynas ag addysg a chymorth i blant, pobl ifanc ac oedolion; ymchwil cyfranogol gyda phlant.
Mae Steve Walden yn nyrs anableddau dysgu gofrestredig sydd â graddau baglor mewn bioleg ddynol a nyrsio anableddau dysgu.
Mae ganddo hefyd raddau meistr mewn geneteg feddygol, cynhyrchu ffilmiau, ac anthropoleg fforensig, a PhD mewn anthropoleg fforensig. Ar hyn o bryd mae Steve yn cwblhau ei ail PhD mewn theori ffilm seicodynamig.
Mae ei brofiad addysgu a goruchwylio yn cynnwys cyrsiau nyrsio anabledd dysgu israddedig ac ôl-raddedig ym Mhrifysgol De Cymru.
Mae ei ddiddordebau ymchwil yn cynnwys ymhlith eraill hanes cymdeithasol pobl ag anableddau dysgu.
Ceisiadau Grant
Mae Michelle yn uwch ddarlithydd ac yn Arweinydd Pwnc ar y radd BSc (Anrh) Gwaith Cymdeithasol. Ar ôl cymhwyso fel gweithiwr cymdeithasol yn 1997, bu'n gweithio o fewn y sector yn y DU ac UDA.
Mae Michelle wedi cwblhau ei PhD a archwiliodd brofiadau gweithwyr cymdeithasol sy'n gweithio gyda phlant anabl sy'n cael eu cam-drin.
Mae ei meysydd arbenigedd a diddordeb yn cynnwys; diogelu plant anabl, ymchwil gwaith cymdeithasol ac ymarfer rhyng-broffesiynol.
Mae ganddi gofrestriad cyfredol gyda Gofal Cymdeithasol Cymru ac mae'n dysgu ymchwil gwaith cymdeithasol, asesu gwaith cymdeithasol a diogelu.
Dr Richard May yn Uwch Ddarlithydd ac yn Arweinydd Cwrs ar y cyrsiau Dadansoddi Ymddygiad. Mae wedi gweithio ym maes anableddau deallusol a datblygiadol mewn lleoliadau academaidd a chlinigol ers 2003 yn y DU ac yng Nghanada.
Mae Richard yn dysgu ar gyrsiau israddedig a meistr yn Seicoleg ac Astudiaethau Therapiwtig. Mae hefyd yn goruchwylio nifer o fyfyrwyr lleoliad clinigol a doethuriaeth.
Mae ei ddiddordebau ymchwil yn cynnwys; Ymyriadau Cyfathrebu Dadleuol ac Amgen (AAC), iaith, dysgu symbolaidd, a dulliau addysgu di-wall.
Mae’n ymwneud â nifer o brosiectau ymchwil cydweithredol, ac mae’n aelod o Sharland Foundation Developmental Research Impact Network.
Mae prosiectau parhaus yn cynnwys: Ymchwilio i'r defnydd o System Gyfathrebu Cyfnewid Llun (PECS); Gwerthusiad o ymyriadau sy'n targedu lleferydd swyddogaethol.
https://pure.southwales.ac.uk/en/persons/richard-may(fd550b9e-f700-4a8d-94ec-c61031217a91).html
Mae Colin Macpherson yn nyrs anabledd dysgu gofrestredig gyda gradd BSc mewn iechyd cymunedol, cymhwyster ymarferydd arbenigol, a thystysgrif ôl-raddedig mewn addysg uwch.
Ei ddiddordeb a'i arbenigedd ymchwil yw pobl ag anableddau dysgu sy'n arddangos ymddygiadau sy'n herio.
Mae ei brofiad proffesiynol yn cynnwys datblygu a rheoli Uned Ymddygiad Heriol a chyfrannodd at ddeunyddiau Dysgu Addysg Genedlaethol yr Alban mewn Cymorth Ymddygiad Cadarnhaol PBS ar gyfer oedolion a phlant (Plant ac Iechyd Meddwl).
Ar hyn o bryd mae'n arwain modiwlau meistr mewn diogelu ac eiriolaeth.
Beth yw arweinydd cwrs y radd Celfyddydau Creadigol a Therapiwtig ac mae'n Uwch Ddarlithydd mewn Astudiaethau Therapiwtig yn PDC.
Mae diddordebau ymchwil Beth yn cynnwys adeiladu anabledd yn gymdeithasol a photensial y celfyddydau ac Addysg Uwch i gyfrannu at, parhau neu herio dealltwriaeth gymdeithasol o anabledd. Ar hyn o bryd, mae'n ymchwilio i addysgeg nad yw'n normadol a chodi ymwybyddiaeth drwy PhD yn ôl Portffolio.
Dyfarnwyd Cymrodoriaeth Addysgu Genedlaethol i Beth yn 2018 am ei chyfraniad i astudiaethau anabledd ac Addysg Uwch.
Mae Rachel yn arweinydd arbenigol ar gyfer nyrsio anabledd dysgu, gyda phrofiad mewn addysg nyrsio israddedig ac ôl-raddedig.
Mae ei phrofiad clinigol yn rhychwantu dros ddegawd, ar draws y gwasanaethau anabledd dysgu a'r gwasanaethau iechyd meddwl i oedolion hŷn. Yn unol â hynny, ei diddordebau yw dementia, gofal diwedd oes a lleihau anghydraddoldebau iechyd i bobl ag anableddau dysgu.
Ar hyn o bryd mae'n rhan o dîm yn PDC yn datblygu fframwaith addysg anableddau dysgu i Gymru ac mae wedi cyfrannu at wahanol gyhoeddiadau.
Allbynnau ymchwil Rachel Morgan
Mae Stacey yn nyrs anabledd dysgu cymunedol gofrestredig ac yn ddarlithydd, arweinydd/rheolwr modiwl ym Mhrifysgol De Cymru. Mae hi wedi bod yn ymwneud ag addysgu ac asesu traws-faes ar lefel israddedig ac ôl-raddedig.
Mae ei diddordebau'n cynnwys profiadau niweidiol yn ystod plentyndod, penderfynyddion iechyd, anghydraddoldebau iechyd, nyrsio cymunedol a hybu iechyd.
Ar hyn o bryd mae'n cydlynu cyfarfodydd y Pwyllgor Ymgynghorol Addysgu ac Ymchwil yn PDC ac yn gweithredu'r model hyrwyddwyr anabledd dysgu ar draws iechyd a gofal cymdeithasol.
Mae wedi cyhoeddi, a chyflwyno mewn cynadleddau rhyngwladol. Ar hyn o bryd mae'n gweithio gyda chydweithwyr i ddatblygu Offeryn Cyfathrebu Anabledd Dysgu Cymru gyfan.
Mae Edward yn gynorthwyydd ymchwil yn PDC, gyda phrofiad rheng flaen o gefnogi oedolion ag anabledd dysgu.
Archwiliodd ei PhD sut y gallai syniadau canfyddedig y cyhoedd o ran perthnasoedd personol a rhywiol oedolion ag anableddau deallusol ddylanwadu ar agweddau, credoau ac ymddygiad gweithwyr gofal cymdeithasol (Cymru).
Yn unol â hynny, ei ddiddordebau yw rhywioldeb ac iechyd rhywiol ymhlith oedolion ag anabledd dysgu. Ar hyn o bryd mae Ed yn gweithio gyda chydweithwyr yn PDC ar brosiectau amrywiol.
Mae’r Athro Amanda Kirby yn feddyg teulu cymwysedig a bu’n dal cadair mewn anhwylderau datblygiadol ym Mhrifysgol De Cymru. Sefydlodd Amanda The Dyscovery Centre ym 1997, canolfan arbenigol ar gyfer plant ac oedolion ag anhwylderau datblygiadol. Mae ganddi ddiddordeb personol agos mewn niwroamrywiaeth gan fod llawer o aelodau agos o'r teulu yn bobl niwroamrywiol fendigedig a thalentog.
Mae’r Athro Kirby wedi darparu hyfforddiant helaeth yn ymwneud ag iechyd meddwl a niwroamrywiaeth i fwy na 100,000 o bobl yn genedlaethol ac yn rhyngwladol ac i sefydliadau ar raddfa fawr a busnesau bach a chanolig. Mae hi'n ymddiriedolwr y Sefydliad ADHD, yn noddwr y Gymdeithas Dyspracsia yn Seland Newydd, ac yn Gynghorydd Meddygol i'r Sefydliad Dyspracsia yn y DU. Mae hi wedi cyhoeddi’n helaeth ym maes Anhwylderau Datblygiadol/Niwroamrywiaeth ac mae ganddi wyth llyfr gan gynnwys dau lyfr ymarferol ar ‘Sut i lwyddo’ – un ar gyfer Addysg Bellach ac Uwch un ar gyfer cyflogaeth i bobl niwroamrywiol gan gynnwys y rhai â Dyslecsia, DCD (Dyspracsia), ADHD. ,ac ASD i helpu gartref, mewn addysg neu yn y gwaith.
Mae Dr Victoria Markham yn addysgu ar sawl modiwl therapiwteg ar y cwrs Datblygiad Plentyndod. Mae hi wedi gweithio ym maes anableddau deallusol a datblygiadol mewn lleoliadau academaidd a chlinigol ers 2013. Mae ei diddordebau ymchwil a chlinigol yn canolbwyntio'n bennaf ar raglenni caffael sgiliau ar gyfer unigolion ag anableddau deallusol a datblygiadol. Er enghraifft, datblygu strategaethau addysgu unigol ac arfarnu hoffter dysgwyr ar gyfer y strategaethau hynny.
Roedd ei hymchwil PhD yn canolbwyntio ar ddylunio dulliau addysgu di-wall ar gyfer addysgu sgiliau iaith derbyniol i unigolion ag anableddau deallusol a datblygiadol. Mae hi hefyd wedi cynnal ymchwil ar ymyriadau darllen cyfrifiadurol ac yn ddiweddar mae wedi cydweithio â gwasanaeth Seicoleg Addysg i werthuso ymyriadau darllen cyfrifiadurol ar gyfer dysgwyr ag anghenion addysgol arbennig.
Archwiliodd PhD Dawn Cavanagh, mewn cydweithrediad â Chymdeithas Frenhinol Mencap, brofiad pobl ag anableddau dysgu o’r gwiriad iechyd blynyddol. Aeth yr astudiaeth i'r afael â chwestiynau megis sut yr eir i'r afael â'r materion a nodwyd yn yr archwiliad iechyd ac yr eir i'r afael â hwy, sut y gwnaeth unigolion ag anabledd dysgu hunanreoli cyflyrau iechyd a'r cymorth a gânt mewn perthynas â'u hiechyd.
Mae diddordebau ymchwil Dawn yn cynnwys iechyd, colled, newid, marw, marwolaeth a phrofedigaeth yn enwedig mewn perthynas â phobl ag anableddau dysgu. Mae hi wedi cyflwyno mewn cynadleddau rhyngwladol ac, yn ddiweddar, gyda chydweithwyr yn Mencap, wedi cwblhau adolygiad o bolisïau a gweithdrefnau yn ymwneud â pherthnasoedd a rhywioldeb pobl ag anabledd dysgu sy'n byw mewn darpariaeth byw â chymorth ledled Cymru.
Yn ddiweddar, roedd Dawn yn rhan o’r tîm o gyfwelwyr a siaradodd ag oedolion ag anableddau dysgu yng Nghymru yn ystod yr astudiaeth hynod lwyddiannus ledled y DU ar y Coronavirus and People with Learning Disability Study.
Mae Emily Underwood-Lee yn Athro ym Mhrifysgol De Cymru, yn arbenigo mewn ymchwil a datblygu. Mae ganddi ddiddordeb ymchwil eang sy'n rhychwantu ar draws meysydd a phoblogaeth, ac mae ei hymchwil yn bennaf yn troi o gwmpas hwyluso lleisiau unigol, yn enwedig rhai grwpiau ar y cyrion fel pobl ag Anableddau Dysgu. Nod gwaith Emily yw ymhelaethu ar leisiau'r rhai y gall eu straeon gael eu hesgeuluso, gan eirioli am eu heffaith ar bolisi, ymarfer a bywyd bob dydd. Mae ei diddordebau yn cynnwys naratif sy'n ymwneud â Mamau, Anabledd, Rhywedd, VAWDASV (Trais yn erbyn Menywod, Cam-drin Domestig a Thrais Rhywiol), Iechyd/Salwch a Threftadaeth.
Mae prosiectau cyfredol yn cynnwys:
Astudiaeth Two Rhythms
Uned Ymchwil Penderfynyddion Iechyd Torfaen
Adrodd Straeon ar gyfer Iechyd a Lles
Mae Catherine Bright yn Athro gwadd yn PDC. Mae wedi gweithio fel Seiciatrydd Ymgynghorol mewn Anabledd Dysgu ym Mwrdd Iechyd Prifysgol Aneurin Bevan ers 2004.
Mae ganddi PhD mewn Ffisioleg (Prifysgol Caeredin) ac mae ganddi hefyd LLM mewn Agweddau Cyfreithiol ar Ymarfer Meddygol. Mae hi wedi bod yn Gyfarwyddwr Clinigol ym Mwrdd Iechyd Prifysgol Aneurin Bevan ers 2014.
Mae ei diddordebau academaidd yn cynnwys mynediad at ofal iechyd, ansawdd a diogelwch cleifion, galluedd meddyliol, cydsyniad a hawliau dynol, marwolaeth a marw.
Roedd Dr Kathy Lowe yn uwch ddarlithydd ac ymchwilydd ym Mhrifysgol Cymru (1980-2002) ac yn aelod o'r Tîm Prosiectau Arbennig ym Mwrdd Iechyd Prifysgol ABM (2002 i 2019).
Cyd-ddatblygodd y Model Cymorth Gweithredol, cyrsiau ôl-raddedig/MSc, a thri chymhwyster PBS e-ddysgu ar Lefelau BTEC 3, 4 a 5.
Mae'n Athro Gwadd (Prifysgol De Cymru), darlithydd gwadd (Prifysgol Ryngwladol Catalonia), yn aelod o nifer o grwpiau lleol a cenedlaethol a byrddau golygyddol cyfnodolion rhyngwladol.
Dr Edwin Jones yw Arweinydd Gwella Gwasanaethau ac Ymchwil, mewn Iechyd Meddwl ac Anableddau Dysgu, Bwrdd Iechyd Bae Abertawe, y DU.
Mae'n ymwneud â gwella gwasanaethau, hyfforddiant a datblygu polisi sy'n canolbwyntio ar Gymorth Ymddygiad Cadarnhaol. Mae Edwin yn gymrawd anrhydeddus (Prifysgol De Cymru), darlithydd gwadd (Prifysgol Ryngwladol Catalonia), arholwr allanol (Prifysgol Glasgow), cynghorydd arbennig (Sefydliad Anableddau Dysgu Prydain), Is-gadeirydd Cynghrair APBS y DU, ac yn aelod o Grŵp Cynghori Gweinidogol Anabledd Dysgu Llywodraeth Cymru, Rhwydwaith Lleihau Ataliad ac academi PBS.
Mae Jane yn Gymrawd Gwadd ym Mhrifysgol De Cymru. Mae ei chefndir yn Seiciatreg Anableddau Dysgu.
Tan 2011, hi oedd Golygydd Meddygol intellectualdisability.info. Roedd Jane yn Uwch Ddarlithydd ym Mhrifysgol San Siôr yn Llundain, mae wedi dysgu ar lefelau israddedig ac ôl-raddedig, ac wedi datblygu addysgu amlddisgyblaethol.
Mae ei diddordeb ymchwil mewn marwolaeth a marw gan ei fod yn effeithio ar fywydau pobl ag anableddau dysgu. Mae ganddi hefyd ddiddordeb hirsefydlog mewn moeseg a chyfathrebu, gan gynnwys sut ac a ddywedir wrth bobl y gallent fod yn marw.
Tan yn ddiweddar, Nicky oedd Pennaeth Ysgol Gwyddorau Gofal Prifysgol De Cymru. Ar ôl cymhwyso fel nyrs anabledd dysgu, bu'n gweithio mewn gwahanol rolau mewn gwasanaethau yn y gymuned i blant ag anableddau dysgu nes dod yn diwtor nyrsio clinigol.
Mewn dros 30 mlynedd mewn addysg uwch, mae Nicky wedi dal nifer o rolau arwain gan gynnwys Pennaeth Cyswllt Ysgol yn 2014. Mae hi’n angerddol am addysg broffesiynol iechyd a gofal cymdeithasol o ansawdd uchel.
Mae ei diddordeb ymchwil yn cynnwys; magu plant gan bobl ag anableddau dysgu, nyrsys' anabledd dysgu hunaniaeth ac arweinyddiaeth.
Katja Valkama sy'n gweithio fel prif ddarlithydd ym Häme Prifysgol Gwyddorau Cymhwysol, y Ffindir. Mae'n feddyg gwyddorau gweinyddol, yn feistr ar y gwyddorau cymdeithasol ac mae ganddi radd mewn gwaith ieuenctid. Astudiodd ei PhD rôl y dinesydd ym maes gofal cymdeithasol ac iechyd yn y Ffindir gan ganolbwyntio'n arbennig ar y bobl fwyaf difreintiedig ac ymylol.
Mae Katja yn arbenigo mewn gwasanaethau cymdeithasol, systemau lles, gweinyddu, democratiaeth fwriadol, cyfranogiad a dinasyddiaeth. Mae ei harbenigedd mewn anhwylderau sbectrwm awtistig, yn enwedig sut i gefnogi pobl ag ASD mewn bywyd bob dydd.
Mae ei phrofiad academaidd yn cynnwys addysgu, darlithio ac ymchwilio. Mae wedi arwain a chymryd rhan mewn astudiaethau gwahanol gan ganolbwyntio'n benodol ar grwpiau ymylol mewn cymdeithas.
Mae Dr Argyriadis yn Athro Cynorthwyol ym Mhrifysgol Frederick ym meysydd Addysg Arbennig ac Iechyd. Mae wedi dal swydd Darlithydd mewn gwahanol Brifysgolion (Prifysgol Agored Hellenic, Prifysgol Thessaly, Prifysgol Pelopws, Prifysgol Dechnoleg Cyprus ymhlith eraill).
Mae'n Gymrawd Gwadd (Prifysgol De Cymru), yn adolygydd ar gyfer gwahanol gylchgronau gwyddonol ac mae wedi ysgrifennu llawer o erthyglau a llyfrau gwyddonol.
Mae ei waith yn cynnwys cyfraniadau at gynadleddau, rhaglenni ymchwil, gweithgareddau cyhoeddus a busnes mewn addysg. Mae Alexandros yn dysgu fel athro gwadd mewn prifysgolion dramor ac yn cynllunio camau rhyngddisgyblaethol modern.
Mae ei ddiddordebau ymchwil yn cynnwys; anthropoleg ddiwylliannol, amrywiaeth a chynhwysiant, nyrsio anabledd dysgu ac astudiaethau anabledd.
Mae Paula Hopes yn Nyrs Ymgynghorol ac mae wedi treulio'r rhan fwyaf o'i gyrfa yn gweithio gyda'r rhai y disgrifir eu hymddygiad fel un heriol.
Mae Paula yn angerddol am ddadansoddi swyddogaethol, gan geisio deall ymddygiad fel neges a defnyddio dulliau sy'n seiliedig ar werthoedd i wneud gwelliannau i ansawdd bywyd yr unigolyn a'r rhai o'u cwmpas.
Mae ei diddordebau mewn addysg nyrsys, datblygiad proffesiynol, cydweithio â phobl ag anableddau dysgu, marwolaeth a marw, yn enwedig mewn perthynas â chynnwys pobl ag anableddau dysgu ar ddiwedd oes.
Mae Dr Lance Watkins yn Seiciatrydd Ymgynghorol ac yn Arweinydd Llwybr Epilepsi gyda'r Gwasanaeth Arbenigol Epilepsi, Grŵp Gwasanaeth Iechyd Meddwl ac Anableddau Dysgu, Bwrdd Iechyd Prifysgol Bae Abertawe, yn gwasanaeth epilepsi trydyddol i bobl ag anableddau deallusol ac epilepsi cymhleth. Ef yw Is-Gadeirydd presennol (2017-2022) y Gyfadran Seiciatreg Anabledd Deallusol, Coleg Brenhinol y Seiciatryddion yng Nghymru. Mae hefyd yn Arweinydd Clinigol ar gyfer Ymchwil Anabledd Dysgu, Canolfan Genedlaethol Iechyd Meddwl (NCMH), Caerdydd.
Mae gan Dr Watkins ddiddordebau ymchwil amrywiol ym maes anableddau deallusol a datblygiadol. Mae ei brosiectau presennol yn cynnwys cyswllt gofal sylfaenol gyda gwasanaethau anabledd dysgu a’r gwiriad iechyd blynyddol, baich ffarmacolegol mewn oedolion hŷn ag anabledd deallusol, cymwysiadau ffôn clyfar ar gyfer pobl awtistig, ac iechyd esgyrn. Mae ganddo hefyd ddiddordeb penodol mewn epilepsi mewn cysylltiad ag anhwylderau niwroddatblygiadol.
Ar hyn o bryd mae Lance yn gweithio ar brosiect NIHR ar y Cyd rhwng NCMH a Phrifysgol Plymouth i ddatblygu darpar gofrestr epilepsi ar gyfer pobl ag anabledd deallusol gan gynnwys proffiliau biolegol. Mae’n aelod o’r grŵp awduron ar gyfer Tîm Adolygu Epilepsi Cochrane gan ddiweddaru’r adolygiadau ar ymyriadau ffarmacolegol ac anffarmacolegol ar gyfer pobl ag epilepsi ac Anabledd Deallusol.
Mae Neil James yn Athro Gwadd ym Mhrifysgol De Cymru, gydag arbenigedd helaeth mewn cynllunio, cyflwyno a monitro cwricwlwm, ochr yn ochr â rolau arwain mewn prosesau sicrhau ansawdd a chymorth i fyfyrwyr. Mae ganddo Uwch Gymrodoriaeth gyda'r Academi Addysg Uwch. Gyda phrofiad ymarfer clinigol lefel uwch, mae'r Athro James yn hwyluso dysgu ac asesu ar draws sbectrwm o gyrsiau, o lefelau Diploma i Feistr, ac yn darparu goruchwyliaeth academaidd hyd at lefel PhD.
Drwy gydol ei yrfa, mae Neil wedi dal swyddi arwain sylweddol mewn ysgolion, cyfadrannau, a phrifysgolion, gan gynnwys rolau fel Cyfarwyddwr Cwrs a Chyfarwyddwr Addysg Ymarfer yn Ysgol y Gwyddorau Iechyd, a Deon Cyswllt Dysgu, Addysgu ac Ansawdd yn y Gyfadran Meddygaeth ac Iechyd (UEA). Ar hyn o bryd, mae'n gwasanaethu fel Nyrs Ymgynghorol Anabledd Dysgu ym Mwrdd Iechyd Prifysgol Bae Abertawe, tra hefyd yn dal swyddi er anrhydedd yn UEA a Phrifysgol Abertawe.
Mae diddordebau ymchwil Neil yn cwmpasu profiad gofalwr teuluol, ymddygiad heriol, iechyd meddwl ac anabledd dysgu, awtistiaeth, fforensig, ymchwil ansoddol, a Dadansoddiad Ffenomenolegol Deongliadol.
Mae ei brosiectau’n cynnwys mynd i’r afael ag anghenion nas diwallwyd o fewn y Gwasanaethau Anabledd Dysgu ac Awtistiaeth, archwilio profiadau gofalwyr teulu o ran derbyniadau i Unedau Asesu a Thriniaeth, a chyd-gynhyrchu adnoddau i leihau arferion cyfyngol a chodi ymwybyddiaeth o Gymorth Ymddygiad Cadarnhaol (PBS).